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Tipo do documento:	Dissertação
Título:	AS CONTRIBUIÇÕES DO PENSAMENTO DE VIKTOR FRANKL PARA A EDUCAÇÃO
Título(s) alternativo(s):	The contributions of Viktor Frankl thoughts to Education
Autor:	Faria, Emilianna Siqueira Henrique de
Primeiro orientador:	Bertan, Levino
Primeiro membro da banca:	Ferreira, Heliane Moura
Segundo membro da banca:	Santos Filho, José Camilo dos
Resumo:	RESUMO A formação humana do aluno é um tema importante dentro de nossas preocupações atuais enquanto educadores. Ironicamente, a violência individual e sua manifestação grupal, a guerra, vêm sendo praticadas por pessoas que tiveram acesso à educação formal, revelando que a formação intelectual em si mesma não tem garantido um comprometimento com as questões sublimes e éticas do processo civilizatório. Com isso, torna-se necessária um posicionamento do educador, em relação aos aspectos filosóficos e pedagógicos, para promover uma interferência concreta na formação dos educandos. Este trabalho tem o intuito de propor uma reflexão sobre estes aspectos filosóficos e pedagógicos na obra de Viktor Emil Frankl, através de um estudo de suas principais obras. O autor Viktor E. Frankl vive durante a Segunda Guerra Mundial, passando por campos de concentração e, frente esta realidade desumanizadora, produz uma teoria chamada logoterapia. Inicialmente, a logoterapia esteve voltada à psicoterapia através do sentido da vida, porém seus postulados tomaram proporções maiores sendo utilizados em outros campos de conhecimento, como por exemplo a Educação. Cabe ressaltar que foram encontradas poucas obras que relacionam diretamente os pensamentos de Frankl à Educação, e isto se constituiu um dos desencadeadores da realização deste trabalho. Frankl escreveu mais de trinta e dois livros, sendo possível extrair de suas obras fundamentos educacionais que têm como suportes filosóficos a fenomenologia, o existencialismo e o humanismo existencial. Segundo o autor, a existência humana vacila, desmorona, se não for vivida no cotidiano com sentido e com qualidade de auto-transcendência.
Palavras-chave:	Viktor Frankl, education, meaning of life and self-transcendent Viktor Frankl, educação, sentido da vida e auto-transcendência. Adult education Educadores de adultos Adult education educators
Área(s) do CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO DE ADULTOS
Idioma:	por
País:	BR
Instituição:	Universidade do Oeste Paulista
Sigla da instituição:	UNOESTE
Departamento:	Ciências Humanas
Programa:	Mestrado em Educação
Citação:	FARIA, Emilianna Siqueira Henrique de. The contributions of Viktor Frankl thoughts to Education. 2006. 87 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade do Oeste Paulista, Londrina, 2006.
Tipo de acesso:	Acesso Aberto
URI:	http://bdtd.unoeste.br:8080/tede/handle/tede/753
Data de defesa:	22-Mar-2006
Appears in Collections:	Mestrado em Educação

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