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dc.creatorChaves, Sonia Maria Moretti-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0771775154551357por
dc.contributor.advisor1Bertan, Levino-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2769738085234668por
dc.contributor.referee1Ferreira, Heliane Moura-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6808416233017184por
dc.contributor.referee2Santos Filho, José Camilo dos-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/0044767483762064por
dc.date.accessioned2016-07-18T17:54:28Z-
dc.date.available2006-04-17-
dc.date.issued2005-12-01-
dc.identifier.citationCHAVES, Sonia Maria Moretti. COMMUNITY AGENT S EDUCATIONAL PRACTICES IN PRESIDENTE PRUDENT S FAMILY HEALTH PROGRAMME. 2005. 154 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade do Oeste Paulista, Presidente Prudente, 2005.por
dc.identifier.urihttp://bdtd.unoeste.br:8080/tede/handle/tede/957-
dc.description.resumoA presente pesquisa tem como objetivo analisar as ações educacionais desenvolvidas pelos Agentes Comunitários de Saúde de duas Equipes de Saúde da Família de Presidente Prudente. Esse programa é considerado um novo modelo de atenção básica à saúde e tem uma abordagem mais humanizada e com maior poder de penetração no universo familiar, além de promover práticas transformadoras da realidade social. O referencial teórico que dá sustentação a esse estudo é o da educação popular em saúde. Optou-se pelo enfoque qualitativo, por meio de um estudo de caso, utilizando fontes bibliográficas, documentais e vivas. Consta de análise de documentos que versam sobre a implantação do programa no município e de entrevistas semi-estruturadas, cujo material foi agrupado em temas comuns e interpretado à luz do referencial teórico levantado para análise do problema. Aponta, como principais resultados, a informação de que muitos Agentes Comunitários são lançados a sua jornada de trabalho, com treinamentos precários e escasso processo de educação continuada; as ações educativas descritas, que vão desde o acompanhamento individual nas visitas domiciliares a intervenções com grupos de hipertensos, diabéticos, gestantes, ficando o foco das mesmas ainda muito preso aos programas padronizados pelas instâncias superiores do setor de saúde, com um viés prescritivo. Verificou-se que os usuários elogiam a aproximação da equipe à comunidade, reconhecem a importância do trabalho, mas solicitam mais médicos, mais remédios e menos desmontes nas equipes, já que há uma grande parcela de pessoas doentes no Brasil, que clamam por assistência e qualidade no atendimento. Conclui que, quando se reporta a atividades grupais, há uma preocupação com os programas em pauta, faltando integralidade nas ações educativas, já que essas são reduzidas a palestras. São ações insuficientes, quando se quer promover a autonomia e a conscientização da população. No entanto observa-se que o Agente Comunitário de Saúde pode promover apoio social ao usuário, favorecer-lhe novos contatos, ajudá-lo no acesso a serviços de saúde. Amplia a Rede Social do paciente com empatia e solidariedade, possibilitando melhores condições de vida e saúde às pessoas, colaborando, conseqüentemente, na humanização do Programa Saúde da Família.por
dc.description.abstractThe present study has as aim analyzing the educational practices developed by the Health Community Agents from two of the Presidente Prudente s Family Health Teams. This programme is considered a new model on basic health attention and contains a more humanized approach with greater influencing power on the family environment, in addition to promoting social-reality-transforming practices. The theoretical reference which gives this study support is the popular health education. It has been chosen the qualitative approach, through a case study, making use of bibliographic living and recorded sources. It consists on documents analysis which verse about the implementation of the programme in the municipality and on semi-structured interviews, whose material was grouped in common topics and interpreted from a theoretical referential viewpoint raised to the analysis of the problem. It highlights, as main results, information that many Community Agents are introduced to their occupations possessing precarious training and the scarce process of continued education; the educational actions described, which range from individual follow-up during home visits to interventions with groups of hypertension patients, diabetics, pregnant women, remaining the focus of these interventions still much too attached to the programmes standardized by health authorities, with prescribing obliquity. It was verified that users of the programme compliment the teams proximity to the community, acknowledge the importance of their job, but request more doctors, more medicines and less disassembling in the groups, since there is a great potion of ill people in Brazil who protest for assistance and quality in the service. It concludes that when it comes to group activities there is concern towards the programmes in the agenda, lacking of integrality in the educational actions, since these latter are reduced to lecturing. These are insufficient actions, when promoting the population s autonomy and understanding is the aim. However it is observed that the Health Community Agent can promote social support to the user, favoring new contacts, helping in the access to health services. The Health Community Agent enlarges the patients Social Network with empathy and solidarity, making possible better living and health conditions to people, contributing, consequently, to the humanization of the Family Health Programme.eng
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2016-07-18T17:54:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO.pdf: 130882 bytes, checksum: 6474309186b9887314770f165730f9fc (MD5) Previous issue date: 2005-12-01eng
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior-
dc.formatapplication/pdfpor
dc.thumbnail.urlhttp://bdtd.unoeste.br:8080/jspui/retrieve/1571/DISSERTACAO.pdf.jpg*
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade do Oeste Paulistapor
dc.publisher.departmentCiências Humanaspor
dc.publisher.countryBRpor
dc.publisher.initialsUNOESTEpor
dc.publisher.programMestrado em Educaçãopor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectEducação sanitáriapor
dc.subjectSaúde comunitária - auxiliarespor
dc.subjectEDUCAÇÃO E SAÚDEpor
dc.subjectEDUCATIONeng
dc.subjectHygiene - Stud and teachingeng
dc.subjectHealth workerseng
dc.subjectEDUCATION AND HEALTHeng
dc.subjectServiços de saúde comunitáriapor
dc.subjectCommunity health serviceseng
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpor
dc.titleAS PRÁTICAS EDUCATIVAS DOS AGENTES COMUNITÁRIOS NO PROGRAMA SAÚDE DA FAMÍLIA DE PRESIDENTE PRUDENTEpor
dc.titleAS PRÁTICAS EDUCATIVAS DOS AGENTES COMUNITÁRIOS NO PROGRAMA SAÚDE DA FAMÍLIA DE PRESIDENTE PRUDENTEpor
dc.title.alternativeCOMMUNITY AGENT S EDUCATIONAL PRACTICES IN PRESIDENTE PRUDENT S FAMILY HEALTH PROGRAMMEeng
dc.title.alternativeCOMMUNITY AGENT S EDUCATIONAL PRACTICES IN PRESIDENTE PRUDENT S FAMILY HEALTH PROGRAMMEeng
dc.typeDissertaçãopor
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