@MASTERSTHESIS{ 2015:1342792190,
 	title = {Sistema unitário e sistema dual do ensino médio propedêutico/ profissionalizante a partir da lei 5.692/71 até a atualidade: argumentos favoráveis e contrários},
 	year = {2015},
 	url = "http://bdtd.unoeste.br:8080/jspui/handle/jspui/1279",
 	abstract = "Esta investigação tem como tema sistema unitário e sistema dual do ensino médio propedêutico/profissionalizante a partir da Lei 5.692/71 até a atualidade: argumentos favoráveis e contrários. O tema desta investigação retoma a discussão acerca do contexto histórico-social das rupturas ocorridas nas políticas de educação técnica-profissional brasileira e sua dualidade e integração com o ensino propedêutico da escola de ensino regular. Em relação à educação profissional no Brasil, constatam-se lacunas na realização das ações legais e pedagógicas com o objetivo de integração do ensino médio propedêutico como o profissionalizante. O objetivo desta pesquisa foi analisar tentativas de integração e de superação da dualidade entre o ensino regular médio propedêutico e o ensino técnico-profissionalizante. Neste trabalho buscou-se identificar os aspectos favoráveis e contrários a essas políticas de integração/dualidade. O problema que emerge nesta discussão foi que argumentos são alegados para justificar as articulações, o dualismo ou a integração entre a educação do ensino médio propedêutico profissionalizante, destinado às classes sociais menos favorecidas ao longo da história recente do país? Para alcançar os objetivos propostos nesta pesquisa, foi utilizado um método descritivo-documental com o uso de fontes primárias, especialmente as Leis e Pareceres educacionais referentes ao ensino médio e técnico, aprovados a partir de 1971 até o presente; e, fontes secundárias para complementar análise do período de estudo desta pesquisa. Para tanto, foram realizados levantamentos bibliográficos e documentais sobre as Políticas Públicas da Educação média no Brasil e sobre a legislação e pareceres do CFE/CNE pertinentes, bem sobre estudos críticos e analíticos relacionados ao ensino médio regular e ao ensino técnico-profissional no período histórico que se iniciou com a vigência da lei 5.692/71 e chega até os dias atuais.",
 	publisher = {Universidade do Oeste Paulista},
 	scholl = {Mestrado em Educação},
 	note = {Mestrado em Educação}
}