@PHDTHESIS{ 2024:1366475887,
 	title = {Business Inteligence aplicada na metodologia Peer Instruction na plataforma Be Active},
 	year = {2024},
 	url = "http://bdtd.unoeste.br:8080/jspui/handle/jspui/1712",
 	abstract = "Esta pesquisa de mestrado em Educação de caráter multidisciplinar foi desenvolvida no Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) da Universidade do Oeste Paulista (Unoeste), na Linha de Pesquisa 01: Políticas Públicas em Educação, processos formativos e diversidade. O avanço tecnológico tem desempenhado um papel fundamental na transformação de diversos setores, incluindo a educação. No contexto educacional, a plataforma Be Active oferece suporte a várias metodologias ativas de ensino, sendo a metodologia Peer Instruction uma delas. A Peer Instruction é uma metodologia ativa criada por Erick Mazur, professor de Física na Universidade Harvard. Ela foi projetada para promover a discussão entre os alunos e incentivar a resolução de problemas e a compreensão conceitual, em vez de focar apenas em memorização. Este estudo concentrou-se na aplicação de Business Intelligence (BI) com o auxílio da ferramenta Power BI para explorar dados coletados nesse módulo com o objetivo de trazer para o docente modelos de visualizações pertinentes ao seu desempenho em relação à participação nos eventos da PI. O Business Intelligence, ou BI, é um conjunto de processos e ferramentas para coletar, analisar e transformar dados em informações significativas. A ferramenta Power BI destacou-se como uma poderosa solução nesse contexto, permitindo a criação de análises interativas e relatórios personalizados. A pesquisa visou extrair informações dos dados que foram coletados no módulo Peer Instruction da Be Active. Isso incluiu a análise de participação dos alunos, desempenho individual e em grupo além das tentativas de cada questão. Com o uso do Power BI, os dados foram transformados em visualizações dinâmicas que auxiliarão os professores na tomada de decisões educacionais relacionadas ao desempenho dos estudantes nos eventos aplicados da metodologia ativa Peer Instruction. A metodologia empregada nesta pesquisa abrangeu tanto a abordagem qualitativa, quanto a quantitativa. Essas abordagens combino a coleta de dados bibliográficos de fontes como livros, artigos científicos, dissertações e teses. Sendo assim, esta pesquisa buscou aproveitar os conceitos do Business Intelligence com o uso do Power BI para aprimorar o processo de tomada de decisão no contexto do módulo Peer Instruction da plataforma Be Active. Ao explorar os dados coletados no módulo Peer Instruction e apresentar os modelos de visualizações, espera-se melhorar a qualidade da educação, promovendo uma abordagem mais personalizada para o ensino.",
 	publisher = {Universidade do Oeste Paulista},
 	scholl = {Mestrado em Educação},
 	note = {Mestrado em Educação}
}