@MASTERSTHESIS{ 2024:1136840728,
 	title = {Universidades Sustentáveis: ambientalização curricular no curso de Medicina da UNOESTE, Presidente Prudente-SP},
 	year = {2024},
 	url = "http://bdtd.unoeste.br:8080/jspui/handle/jspui/1733",
 	abstract = "Esta dissertação foi desenvolvida junto ao Programa de Pós-graduação em Meio Ambiente e Desenvolvimento Regional, na linha de pesquisa “Planejamento Ambiental e Desenvolvimento Regional”. A educação ambiental é um campo transdisciplinar que busca promover uma visão crítica-dialógica e o entendimento sobre questões ambientais, bem como desenvolver habilidades e atitudes que levem a ações responsáveis e sustentáveis em relação ao meio ambiente, o que torna a Ambientalização Curricular, elemento transformador para a relação do ser humano com o meio ambiente. Nesse contexto, a presente pesquisa objetiva verificar como a proposta de Ambientalização Curricular é desenvolvida no curso de Medicina do campus de Presidente Prudente-SP da Universidade do Oeste Paulista, analisando como a problemática ambiental é incorporada neste curso. Assim, verifica-se como a questão ambiental vem sendo incorporada no Projeto Pedagógico do Curso, além disso, analisa-se como as Matrizes Curriculares apresentam a preocupação ambiental, verificando nos Planos de Ensino do Curso, a presença de indicadores de ambientalização com base na Rede de Ambientalização Curricular do Ensino Superior (Rede ACES). A pesquisa tem caráter quantitativo, iniciando-se por uma pesquisa exploratória, por meio de uma revisão bibliográfica sobre a Ambientalização Curricular em cursos de Medicina no Brasil. Em seguida, realiza-se uma coleta de dados a partir de análise documental do Projeto Pedagógico do Curso e Planos de Ensino das disciplinas do curso de Medicina da Unoeste, Presidente Prudente-SP. Os resultados obtidos apresentam que os indicadores de Ambientalização Curricular estão presentes em 75,7%. Nesse rol de disciplinas investigadas, observa-se que disciplinas dos campos da ética, das interações sociais e da saúde pública estão mais integradas aos indicadores de ambientalização. Por outro lado, as disciplinas técnicas, até o momento, não atendem aos mesmos indicadores. Assim, verifica-se que as disciplinas técnicas do curso de medicina apresentam-se como um espaço interessante para que a ambientalização curricular seja ampliada no curso investigado. Por outro lado, quanto às disciplinas mais próximas das questões sociais e marcadas pelos indicadores, nota-se que há nos documentos do curso uma preocupação com a ambientalização oriunda da análise de problemas socioambientais e seu impacto no contexto analisado.",
 	publisher = {Universidade do Oeste Paulista},
 	scholl = {Mestrado em Meio Ambiente e Desenvolvimento Regional},
 	note = {Mestrado em Meio Ambiente e Desenvolvimento Regional}
}