@MASTERSTHESIS{ 2025:1011113053,
 	title = {Política de formação continuada de professores na educação infantil em três municípios paranaense},
 	year = {2025},
 	url = "http://bdtd.unoeste.br:8080/jspui/handle/jspui/1727",
 	abstract = "Esta pesquisa, vinculada a aréa de Políticas Públicas em Educação, Práticas Educativas e Diversidade, tematiza a formação continuada de professores da Educação Infantil e tem como objetivo analisar as políticas públicas de formação continuada de professores em três municípios do interior do estado do Paraná. Fundamentado nos presupostos da Teoria Histórico-Cultural, por meio da revisão bibliográfica e da análise documental efetivamos a pesquisa. Para a escolha dos municípios estudados  estabelecemos como critérios: i) fazer parte da mesorregião de Paranavaí-PR; ii) oferecer formação continuada aos professores da Educação Infantil; iii) contemplar em seu projeto pedagógico a formação continuada de professores; e iv) ter disponível o projeto político-pedagógico acessível em domínio público. Os dados coletados em sites das prefeituras foram analisados a luz da teoria adotada e temos como resultados: a formação continuada em serviço é vista como um espaço de reflexão e aprimoramento da prática pedagógica, permitindo aos professores articular os conhecimentos teóricos com a realidade da sala de aula; as políticas públicas para a Educação Infantil nos três municípios perpassa por momentos de implementações da Política de Educação Integral em Tempo Integral; a gestão da oferta e investimentos na formação continuada em serviço para professores da Educação Infantil pode contribuir para o avanço da prática pedagógica.",
 	publisher = {Universidade do Oeste Paulista},
 	scholl = {Mestrado em Educação},
 	note = {Mestrado em Educação}
}